Архив рубрики: Методические рекомендации

Назначение коррекционных детских садов

.

По данным Министерства образования РФ в последние годы увеличилось число детей с отставанием в развитии. Уже в младшей группе детского сада 35% детей имеют очевидные расстройства нервно – психической сферы, а среди детей, поступивших в первый класс, свыше 60% относятся к категории риска. Если этим детям не оказать своевременную помощь, то все они окажутся в числе неуспевающих. Поэтому, в последнее время, большое внимание уделяется коррекционно – развивающему обучению. Открываются специализированные детские сады, классы, школы.

Назначение нашего МДОУ – оказание помощи детям с нарушением психологического и речевого развития. Особенность наших детей в том, что у них снижен уровень познавательной деятельности, работоспособности, недостаточно сформирована эмоционально – волевая сфера, зачастую отсутствует интерес к познанию и желание заниматься; они отличаются повышенной возбудимостью или наоборот вялостью, чрезмерной медлительностью. Имеет место большая распространенность нарушений речи. Понятно, что дети с данными проблемами, без специального коррекционного обучения не смогут качественно усваивать программу общеобразовательной школы, так как постоянно нуждаются в помощи взрослых.

Для полноценной подготовки детей данной группы к обучению в школе в нашем ДОУ с ними проводят занятия различные специалисты: учитель – дефектолог, учитель – логопед, психолог, воспитатели, музыкальный и физ. Руководители. За состоянием их здоровья следит врач – пе6диатр, психоневролог, а при необходимости назначается лечение, проводится массаж, в результате комплексного коррекционного обучения основная часть детей в дальнейшем продолжает обучение в массовой школе по образовательной программе.

Хочется обратить внимание на то, что только совместная деятельность специалистов детского сада и родителей приносит эффективный результат в коррекционной работе с детьми, что помощь родителей для ребенка чрезвычайно ценна, так как родительское мнение наиболее авторитетно для них. Никто не знает ребенка лучше чем родители, а следовательно только они смогут найти лучший подход к малышу и ежедневно, в процессе игр, общения с детьми закреплять знания полученные в детском саду.

Учитель – логопед
Калинина Галина Ивановна